做小学数学讲题视频自媒体好吗，该怎么准备？
很荣幸回答你的问题，一件事只要不违法，不违背道德，不违背良心，这件事就可以做。至于好不好就要看，你自己怎么认为啦？还有你个人做的怎么样啦？
怎么做呢？以下供您参考：
小学数学，针对的是小学生。大人是不怎么会看的。但小学生是不可能有自己手机的，即使有，学习不好的同学，肯定不会自觉学习数学。学习好的同学，也会去玩玩其他的东西，换换脑子。
所以我们的标题和封面要吸引家长，内容要孩子能接受，听懂，有趣。并且内容保持连贯性。这样才能有大的阅读量。抓住家长想让孩子学习好的心里。抓住孩子好奇有趣的心里。
希望以上能帮助到你，还有什么不懂的，可关注我（刘康自媒体）私信，主页每天都会分享这方面的专业知识，教大家怎么今日头条上赚钱！
这个问题我来回答一下吧
这里有几个词，需要分别说，小学，***，讲题，自媒体。
1，先说小学，这个移动互联网时代没有哪个领域是没有经验可以分享的，小学阶段的课程当然也是没有问题的，任何领域都可以找到成为自己“独特优势”
2，再说***，有人说1g是语音时代，2G是文字时代，3G是图片时代，4G是***时代，这个一个每个人都有可能成为意见领袖的时代，所以只要有内容是没有问题。
3，再说讲题，每个人呢都有一套属于自己的独特方法，一句话100个人说就有100多种可能，只要精彩，不愁没有“观众”
4，最后我们说自媒体，微笑有一句话广告语，再小的声音都值得被听到，所以只要你有决心做，不管是蓝海还是红海，尝试一次就有好处！
首先，必须的承认你的眼光是锐利的，未来5G的上市，会更加带动自媒体教育行业的快速发展，自媒体教育对于所学者而言也是很"实惠"的，现在线下"一对一"的辅导课，真的不便宜。线上的也差不多。未来自媒体教育会给予更多"贫困地区"的孩子们，的平等教育。我个人是很看到自媒体教育的。
至于准备方面嘛：首先得有自己的课程(足够优秀)。要学习平台运营。
加油。
传播知识是老师的职责，王老师专注于小学数学，领域非常垂直，从17年开始在头条做小学数学自媒体，现在粉丝17.7W。小学数学不只是讲题这么简单，首先不管课内数学还是课外奥数都是庞大的知识体系，同一类题型，面对不同年龄阶段孩子，***也是不同的，这就是需要有丰富的教学经验。
做自媒体要有自己的特色，如果不是精品化定位，去打造自己的IP，势必会被淹没在劣质内容的同化之中；做小学数学自媒体必须有自己对于数学深入的思考，这决定了你内容的深度，只有持续深挖内容，领域垂直，才能积累更多认可你的粉丝。
要多思考，你的价值在哪里？
说实在的，做自媒体是一件辛苦的事情，需要持续输出精品内容和坚持你的初心。王老师初衷是帮助家长更科学地辅导孩子数学，让爷爷奶奶带孩子的都能听懂奥数题目；不但需要传递解题策略，更要引导孩子去喜欢数学，爱上思考。这样做，其实才是一件很哟意义的事情。
你要喜欢分享，要传递你对于数学的理念和热情。王老师趣味数学系列专栏学员已经突破1000+，比起收入，看到[_a***_]多小朋友喜欢做你的趣味数学题，在你的引导下，深入去思考。那时最开心的时刻，心里充满成就感。
王老师更愿意去精心打造内容，而不是做劣质***，包括悟空问答，数学题最好的辅助理解方法就是图示，图示建模和解题策略引导也是王老师的教学特色。加入头条以来仅解题示意图就创作了上万张，每一张图都是花费很长时间来完成。受众的眼光是雪亮的，要想自媒体之路更长远，唯有深耕内容，打造你独特的个人品牌。
该怎么准备？完全却决与你的定位。要想做精，自媒体要学的东西其实很多，也是你成长的过程，你要懂设计，还要会剪辑，会PPT，会英语（参考国外数学），要和粉丝多交流，在反馈中逐步成长。以上！
欢迎关注王老师头条号及趣味数学
关于知识能力以及水平高低，我们暂且放到一边不讨论。
首先我们需要明白的就是行动起来，这才是最重要的，如果不行动只是一个想法，想必最终能够到哪一天到哪一步半途而废，是三天打鱼两天晒网，恐怕都有可能。
当我们行动起来之后，我们再开始着重加强自己的方案和流程，在开始加强我们的技巧和能力，一切慢慢的都会水到渠成。
所以一旦开始，这才是最大的准备，其他的一些所谓的能力和水平的准备，2就是可以从网络中寻求一些教案，寻求一些课件，通过这些教案课件，然后根据自己的理解，结合自己的工作经验，对学生进行教育教学，当然这里面经验是非常重要的。
如果没有做过教育工作，或者不懂学生的学习状态，甚至不了解现在的学生的学习大纲，课程标准等等，那么还需要认真的去把这些知识准备学习一下。
所以说这位朋友先行动起来，然后再准备，一切都会迎刃而解，没有必要，什么都准备好了再开始。
新媒体技术专业数学不好可以学吗？
1. 可以学2. 因为新媒体技术专业主要涉及的数学内容相对较少，更注重的是对媒体技术的理解和应用能力。
虽然数学在一些技术领域有一定的应用，但并不是学习新媒体技术的必备条件。
3. 如果数学不好，可以通过加强自己的学习和实践，提高数学能力。
同时，还可以利用其他学科的知识来弥补数学方面的不足，如计算机科学、设计等。
重点是培养自己对媒体技术的兴趣和实践能力，这样可以在学习和工作中更好地应用新媒体技术。
头条数学教学***收益怎么样？
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