作为一名老师，有哪些的自媒体领域可以选择？
当然是做教育领域了，一是你够条件，二是你有资源，三是够垂直。只要你规划好自己的运营之路，就可以通过自媒体实现盈利的目的。
自媒体是可以赚钱的，大家都趋之若鹜，也都是为了钱。作为老师，利用工作之余赚点外快，不是不可以，你要找对方法。我的建议是：
1、先规划出你的***
你的***主要是指你今后运营自媒体的内容素材，守着学校又是老师，这些***恐怕难不住你吧。把课件之类的东西总结一下，或写或讲出来都行。如果想做的不一般些，就要多下些功夫，稍微创新一下，就能在自媒体平台打出名堂。你可以按年级规划，也可以按课程规划，还可以按试题规划，找一种适合自己的方式打磨成精，以后的路就特别好走了。
运营自媒体除了***规划好外，还要把时间安排好，特别是对你这种有正经工作的人来说，不能顾此失彼，那样很容易得不偿失，最后正经工作没做好，自媒体也做的一塌糊涂。我的建议是利用早上或晚上发布，工作之余的时间进行内容的创作，固定一天发一篇（个）或两篇（个），不能间断。其间还要根据阅读量和粉丝的属性，对内容的形式和质量进行调整。
3、最后就是持续输出
不想中间间断，就要学会持续输出。我的方法是这样的，***如你一天要发布两篇文章或两个视频，那你一天就要创作3篇文章或***，也就是一天创作的数量等于发布的数量加1或加2。想完成这个工作，在对***和时间进行规划时，就要做好准备。千万不要当天创作当天再搜索素材，那样你会累死，而且还不会有什么好结果。持续输出，是自媒体运营之本。
老师的粉丝可以确定为学生或家长，依据这个属性，可以去规划自己的内容。从教材出发，会有强大的***做保障，不会出现运营着没内容可发了。一旦粉丝集中起来，就可以为二次变现做准备了。所以我建议直接做教育领域就行，需要做好的就是以上三个方面，就能在自媒体上有所收获。欢迎关注职聊堂，了解更多职场新鲜事！
师者，传道授业解惑也。
如果你是一个比较保守的人，那么就听古人的。在这个领域，传道授业解惑也。根据你的，给学生或者是家长一定的指导。可以是学习方法上，也可以是知识上，也可以是学生心理上，给予一定的指导。
如果你是一个比较现代化的开朗的人，那么建议你做一些***，可以是教育方面，也可以是搞笑方面的，如果你是一个幽默的人的话。如果你是一个有专业特长的人的话，那么也可以做自己的专项。
如果你是一个文***特别高的人的话，你可以写写自己的文章，谢谢自己的感受，写写自己的经验，或者在教育领域中的收获。当然也可以写写社会人生百态。但一定要专一。
总之，自媒体这个舞台，给各式各样的人提供了机会，是一个社会的大熔炉，你所需要做的，只是选好自己的领域，展现自我，就OK了。
作为一名老师，问这样的问题有些让人感觉好笑，但这也正是真实的我们自己，我来谈下我的看法吧。
首先，自媒体行业是今年最热的一个行业，很多人都扎了进来，没有准备也没有计划，跳进来再说，跟学游泳一样，不跳进来，学再多的理论也没有用，但是，我们也需要看清楚状况再跳呀，不能闭着眼睛便跳。是泥塘烂坑，还是泳池河流大海，得先做判断。
就如这位老师一样，你是体育老师还是语文老师？你擅长写作还是拍***或者对爬山户外有专长？不将自己的情况讲清楚，别人如何给你建议？有针对性，对你真正有用的好建议？
其次，自媒体领域的选择很多，只有自己真正感兴趣并且最擅长的领域，才是一个想做自媒体的人应该选择，并且能较快出成绩的领域，这位老师没有交待自己的任何情况，那只能做原则上的建议了，那就是匹配二字。
再次，做自媒体是一种需要长期坚持与学习的事情，想要真正做好绝不容易，但绝对前景广阔，所以如果真的想做，那分析完自己的实际情况后勇敢地迈出自己的脚步，干就完了！会有回报的，加油！
教师做自媒体算不算违法？
这个，似乎还未有事例出现。
纵观头条，教师中也有很多做自媒体的。然而，多是写文章、微头条及回答问题类较多。至于抛头露面的直播及***类，还相对较少。
教师是直面学生、及其家长的群体，做抛头露面式***或直播，很易被人冠以“不务正业”，“不安心教育事业，不关心学生，只关心人民币”等诸多理由攻击，或会被[_a***_]。而结果大家都知道的，轻则警告，取消绩效，重则解聘退出教师队伍。
因而，教师有做自媒体，多是写文章，发微头条，评论讲古，以及回答问题，等非露面方式，这种情况相对较安全。教师是人，也需要为生计奔波呀！
个人认为，在职老师做自媒体，如果能协调好主业与副业、业内与业余的关系，不耽误正常的教育教学工作、不影响教学成绩，并无坏处。
首先，参与自媒体创作是一种健康的个人兴趣爱好。与纸质媒体相比，自媒体具有很大的自由度，作者不用按***定期出版。是否发表作品，可以根据自己的时间和精力灵活变动。一般情况下，在职教师做自媒体，要么业余时间充足可供支配，要么的确是个人兴趣所在。做自媒体与教师业余时间练书法、进行体育锻炼、唱歌等并没有什么本质的区别，是一种健康的个人兴趣爱好。
其次，自媒体创作有利于教师总结和传播教育教学经验。教师做自媒体，从发表的作品来看，或将平时在教育教学中的感悟写成小论文，或记录日常生活中发生的教育事件，写成教育叙事，配以适当的图片，以图文并茂的形式发表出来。这样的写作方式有利于教师总结和反思自己的教学得失，提高书面表达能力。由于没有条条框框的限制，大多数文章记录的都是教师在教育教学中的真实感受，这也为教师的专业成长积累了丰富的第一手资料。
另外，也有一部分教师在自媒体上开设网络直播，即时解答学生在学习中遇到的疑难问题；还有些教师利用手机，随手拍下教育生活中发生的具有启发意义的人物和***，供观众反思。无论是图文创作，还是***创作，一旦在自媒体上发表，就会在一定范围内传播，变成公共***，对读者或观众有一定的启发和借鉴意义。
再次，自媒体有利于教师提高专业能力，或可助力教师成为专家型教师。教不研则浅，研不教则枯。教师只有在研究状态下工作，在工作状态下研究，才能加快自己成长的步伐。许多坚持做自媒体的教师，通过对教育教学的深入思考和研究，拥有了自己的教育科研课题，并通过总结、梳理在自媒体发表，甚至出版专著，形成了自己的教育思想体系，成为在一定范围内具有影响力的专家型教师。从这一角度看，教师做自媒体不仅不会影响教学，还能有效助力教师专业发展。
当然，教师做自媒体，如果为了吸引眼球，赚取流量，在网上传播有害信息或***言论，这就是违法行为了。
很高兴回答这一问题，个人管见，不当之处欢迎“关注”作者继续交流！
