社会评价的主要内容有哪些?
社会化(socialization)是个体在特定的社会文化环境中,学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征,适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。它是人和社会相互作用的结果。通过社会化,个体学习社会中的标准、规范,价值和所期望的行为。个体的社会化是一种持续终身的经验。
社会化的基本内容
生活技能的社会化。包括生活自理能力、日常生活知识、生活适应技能等。
职业技能的社会化。传授生产技能和职业技能,为个体进入社会从事职业生涯打好基础。
行为规范的社会化。这是社会化的核心,是个体适应社会生活和形成人格特征的关键。包括政治规范、法律规范、道德规范和角色规范的社会化等内容。
生活目标的社会化。生活目标的社会化,一方面要把社会目标内化为个体的生活目标;另一一方面要造就出成千上万胸怀大志、努力将自己的知识、技能、才智和创造力等能动地外化于社会、为社会造福的人,使其成为社会文化的承上启下者。
社会评价主要内容1、社会影响分析:项目的社会影响分析旨在分析预测项目可能产生的正面影响(通常称为社会效益)和负面影响。
2、互适性分析:主要是分析预测项目能否为当地的社会环境、人文条件所接纳,以及当地***、居民支持项目存在于发展的程度,考察项目与当地社会环境的相互适合关系。
3、社会分析:对可能影响项目的各种社会因素进行识别和排序,选择影响面大、持续时间长,并容易导致较大矛盾的社会因素进行预测,分析可能出现这种风险的社会环境和条件。
山东省中小学教师基本评价标准条件2021年11月新标准是什么?
山东省中小学教师水平评价基本标准条件 一、基本条件 (一)拥护中国***领导,热爱社会主义祖国,遵守宪法和法
律,自觉执行党和国家的教育方针,忠诚于人民教育事业。 (二)具有崇高的职业理想和坚定的职业信念,自觉遵守教育法
律法规、学校规章制度和教学行为规范,具有高尚的职业道德,热爱
教育事业,爱岗敬业,无私奉献,教书育人,注重身教,为人师表,
以身作则。 (三)身体健康,心理素质良好,具备从事教育教学的身心条件。 (四)掌握和运用普通文化知识、教育学、心理学基本原理,自