社会评价的主要内容有哪些？
社会化(socialization)是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。它是人和社会相互作用的结果。通过社会化，个体学习社会中的标准、规范，价值和所期望的行为。个体的社会化是一种持续终身的经验。
社会化的基本内容
生活技能的社会化。包括生活自理能力、日常生活知识、生活适应技能等。
职业技能的社会化。传授生产技能和职业技能，为个体进入社会从事职业生涯打好基础。
行为规范的社会化。这是社会化的核心，是个体适应社会生活和形成人格特征的关键。包括政治规范、法律规范、道德规范和角色规范的社会化等内容。
生活目标的社会化。生活目标的社会化，一方面要把社会目标内化为个体的生活目标；另一一方面要造就出成千上万胸怀大志、努力将自己的知识、技能、才智和创造力等能动地外化于社会、为社会造福的人，使其成为社会文化的承上启下者。
社会评价主要内容1、社会影响分析:项目的社会影响分析旨在分析预测项目可能产生的正面影响(通常称为社会效益)和负面影响。
2、互适性分析:主要是分析预测项目能否为当地的社会环境、人文条件所接纳，以及当地***、居民支持项目存在于发展的程度，考察项目与当地社会环境的相互适合关系。
3、社会分析:对可能影响项目的各种社会因素进行识别和排序，选择影响面大、持续时间长，并容易导致较大矛盾的社会因素进行预测，分析可能出现这种风险的社会环境和条件。
山东省中小学教师基本评价标准条件2021年11月新标准是什么？
山东省中小学教师水平评价基本标准条件 一、基本条件 （一）拥护中国***领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法
律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。 （二）具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉遵守教育法
律法规、学校规章制度和教学行为规范，具有高尚的职业道德，热爱
教育事业，爱岗敬业，无私奉献，教书育人，注重身教，为人师表，
以身作则。 （三）身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学的身心条件。 （四）掌握和运用普通文化知识、教育学、心理学基本原理，自
