头条，西瓜等平台，数学教育类做哪些内容容易让读者接受，讲题、科普？
科普类的
第一:讲题受众小，一年级数学估计听的都是一年级小孩，而这小孩子一般家长不让他上西瓜头条视频，现在小孩网课一般都是自己学校的老师上的。大人应该不会去听这数学课的，大人来西瓜等都是来娱乐的，上了一天班累得不想动。哪还有心思听数学。
第二:可以结合我们身边的常见的食物与数学结合起来，大家能听懂，浅显易懂，都能接受，比如李永乐老师，讲的把多高深的讲的多么风趣易于接受，收获很多粉丝。
头条和西瓜等平台，如果你想做自媒体作者，不知道教育类领域选择哪些内容，我说说我个人的看法，结合最近大家都不能开学都是上网学习的情况，我想你应该会有所选择。
讲题这个分类，按照我的理解，这里面需要学习需要有老师带分解题目的同学太多了，小学到大学我估计都有，这另外还有成人教育的类别。
我说个例子吧，我自己是做网站工作的，以前就做有一些网站，这些网站的内容是什么呢？这其中有一个热点关键词“高考”。
大家都知道我国的高考基本就是鲤鱼跳龙门了，高考的内容，很是吸引人们关注。这里面就有很多人分析高考的题目，获取每年省市的高考题目来分析。我们当初做网站里面的内容，就是有各种高考的题目，里面有老师人来讲题分析的内容，高考真题，试卷解析。
所以在讲题这里面，高考方面的绝对是热点内容，特别是今年，学校迟迟不能开学，人们都是在家通过网络学习。如果你有这方面的实力，能够对高考内容进行讲解，那么我觉得这是你可以考虑发展的方向。
当然如果没有的话，也可以看你具体有哪方面的素材知识，也可以按照这个方向来创作内容在头条平台上。
不知道大家是否认同老少咸宜这个说法，反正我觉得是很正确的，起码科普知识，给我的兴趣绝对比那些无病***的***内容有吸引力得多。
小学数学老师要直播真实的课堂教学，你觉得会有人爱看吗？
小学教师要直播真实的课堂教学，会有人爱看吗？我们来做个简单的分析：
首先，只要直播一定是有人看的。但是你刚开始做直播时流量不容易上来，也就是说你开了直播，学生并不知道，家长也不知道，所以你在刚开直播的时候，收看的人是很少的。那么你可能觉得自己的直播没有价值，影响你的直播行为，也就无法讨论是否有人爱看了。但如果你能坚持，并学会引流，有了固定粉丝群，可能你的直播就有了影响，你就可以越做越好了。
其次，以后是否看的人多？要根据你的直播的质量来。比如，如果你的课非常的新颖有趣，而且对知识点提炼，对方法的渗，对思维的开发都有独到的方法，我想家长会欣赏你的课，学生会喜欢你的课，那么收看直播一定会有很多人，而且一般来说，这是一传十、十传百、百传千的。只要你的直播质量跟得上，那么你的收看的人呢，也会很多很多。但是，如果你只是为了直播你真实的课堂，而你的教学艺术并不行，你的普通话不准，你缺乏幽默风趣，你只是在就教材讲教材，就知识点讲知识点，我想你这样的直播是没有任何的价值的，也是不容易吸引到学生来收听的收听和收看的。
所以说收看与爱看还是有关联的，先有人收看，再[_a***_]直播质量高有学生与家长免费宣传，爱看的人自然越来越多。
祝愿你能因为直播课堂教学成为更加优秀的老师！
***加载中...头条做数学教学***能有多大收益？请指教？
受***疫情影响，线下教育培训机构全部暂停，推崇了线上教学。即使疫情结束，线上教学也是趋势。我觉得头条做数学教育***大有可为，而且数学不像语文、英语那样靠积累。讲透每个知识点就有明显提高。会有很大收益。只是个人看法。
其实在头条情感、影视类的流量是特别大的，而且受众也非常广，可谓老少皆宜，大小通吃。而像这种纯数理类的流量就没那么大了可以说比较冷门，而且受众基本上就是同行或者大学生等并且男生也是最多的，所以综合起来群体受众就特别小了。如果你还想着让中学生来看数学类的那就更加少了，他们有这闲功夫打两把游戏不“香”吗？如果确实想学习他们会去找教学类的网站去学习。
所以如果你只是想通过这么个平台结识一些同行和他们进行一些学术类的分析和探讨那是很好的，切不可抱有太大的功利心，因为它的收益确实几乎可以忽略。
最后也附上你最感兴趣的也最有说服力的我做此类的最近的收益。
最后，祝你成功！
