1. 选择教学媒体的原则口诀？
2. 摄影初学者，什么时候该用多大光圈？
3. 诗词如何入门？

选择教学媒体的原则口诀？

关于这个问题，选择教学媒体的原则可以用以下口诀概括：多样性、适宜性、有效性、实用性。

具体解释如下：

1. 多样性：选择多种类型的教学媒体，包括文字、图像、音频、视频等，以满足不同学生的学习需求和喜好。

（图片来源网络，侵删）

2. 适宜性：根据教学内容、学生特点和教学目标，选择适宜的教学媒体。例如，对于抽象概念的教学，可以选择图像或***等直观呈现的媒体。

3. 有效性：选择能够有效促进学生学习的教学媒体。这些媒体应该具有吸引学生注意力、激发学习兴趣、提供清晰信息等特点。

4. 实用性：选择易于获取和操作的教学媒体，以便教师能够灵活运用并与教学内容相结合，提高教学效果。

（图片来源网络，侵删）

摄影初学者，什么时候该用多大光圈？

初学摄影，可以尝试拍摄人像的时候，用大光圈；拍摄风景的时候，用小光圈。拍摄夜景的时候，多尝试大光圈；白天拍摄过线很强时，选择小光圈。

我觉得通过这种学习、尝试、拍摄体验，初学者可以比较容易的理解大光圈的物理特性，进而慢慢掌握大光圈拍摄的技巧。

光圈的知识不再在这里详细科普，摄影小白因为对器材和技术的生疏，对焦和快门的掌控不够，使用大光圈拍摄，更有利于避免跑焦和欠曝等问题的发生。同时浅景深大虚化的照片效果，也有利于摄影小白的技术和信心的提升。这一点上，有相当多的摄影爱好者，都是因为迷恋大光圈的虚化效果才走上摄影之途的。

当然，具体拍摄的时候，什么情况下开多大的光圈更合适，这一点必须要通过专业的学习和练习，找到拍摄现场光环境、快门和光圈的结合点，拍出曝光准确的照片。通常来讲不建议使用镜头的最大光圈拍摄，因为镜头画质最好的一个光圈是比最大光圈小一个的。比如说“小痰盂”50mm f1.8,最佳画质的拍摄光圈不是1.8，而是2.0。

通过光圈、快门结合的不断练习，学会看直方图，慢慢掌握曝光的准确性，并能刻意拍摄出欠曝或者局部过曝的照片来；并通过大光圈的虚化特点，对前景或后景进行不必要画面的虚化，以达到凸显主体的作用。

这样你的大光圈，才算是玩转了。也可以讲不再是摄影小白了。

１、怎么区别大光圈和小光圈？

初学摄影的时候，对于光圈啊快门啊一窍不通，于是网上查，出来一长段话，ｅｍｍｍｍ然而一句也没看懂，孔状光栅？金属叶片？镜头通光量？我又不是搞学术，哪懂这些专有名词！然后各种教程啊经验帖里面也都在讲景深什么的，又巴巴地去查景深是什么，也有用水龙头来打比方的……依然云里雾里……

于是在经历了自己反复实践摸索后……前两天——

朋友：“大光圈和小光圈是什么鬼？”

我：“光圈越大背景虚化越严重，光圈越小虚化越不明显。”

朋友：“怎么设置？”

我：“Ｆ值越小光圈越大，F值越大光圈越小。”

朋友：“噢～那我明白了。”

于是我惊喜地发现，两句话就可以弄明白的事啊当初我云里雾里了好久！对于初学者来说最关键的就是知道怎么用，至于那些理论知识、专有名词以后学着学着就会明白了。

现在回到题主的问题，什么时候该用多大光圈？

这个问题有普遍性。我们先看看什么是光圈。

光圈是位于镜头中的一个机械装置，它像人的瞳孔一样，通过收缩放大通光孔的大小，起到调节进入相机的光线多少的作用。

光圈值越小，光圈开放的越大（简称光圈大）。所以，F2.8比F4的光圈大，F4的光圈比F8的光圈大。

光圈的大小其实是相对来说的，非要归类的话，我们可以把比F4大的光圈统称为大光圈，也就是数值比4小的光圈。把比F8小的光圈我们称为小光圈，也就是数值比8大的光圈。

镜头一般都有最佳的光学质量，就风光摄影来说，多用F8-F11左右的光圈，即可以保证足够的景深（画面的清晰范围），还可以保证优良的画质。

摄影初学者，什么时候该用多大光圈？

（剑舞影像原创回答，欢迎关注，欢迎交流）

是的，很多初学者对光圈的大小还是不太掌握，相信大多数朋友在初学相机操作时会有人说尽量用光圈优先模式（A）进行练习，这是没错的，那么怎样选择合适的光圈呢？下面我们来共同交流一下。

先通俗说一下光圈值，我们常简说的光圈值，实际上是个倒数，所以数值越小光圈越大。

1、大光圈

一般情况下，我们想要追求背景虚化效果时，尽量用大光圈，这样可以得到比较浅的景深，得到良好的虚化。一般用于拍摄人像、花卉、星空或人文题材。提醒：尽量少用镜头的最大光圈，一般来说全开光圈成像会下降，缩小一两档的话，成像锐度及画质比较了。

有时我们在光线不好的情况下拍摄，也会用到大光圈的。

那个……我先给你纠正下，是镜头的光圈，不是相机的光圈，相机没有光圈，哈哈。

初学摄影，是有些纠结，什么光圈、快门、ISO啥的，不知道该怎么组合。至于光圈呢，我们先搞明白光圈是干什么用的，有什么特点或特性。

光圈，曝光组合的三大因素之一。在功能上，主要是控制进光量和景深。在进光量上，光圈大了，进光量就多，光圈小了，进光量就少；在景深上，光圈大了景深就小，光圈小了，景深就大。在进光量上，进光量多了，ISO就要低，快门速度就要快，反这亦然；在景深上，景深大了，前后清晰范围就大，景深小了，前后清晰范围就小！

熟悉了光圈这些功能和特点，就可以根据自己的拍摄要求和实际情况来确定光圈的大小了。

如上图，风光类摄影，都是追求大景深，也就是前后都清晰，这时候就要用小光圈，一般都会小于f11以上的光圈，这样会让照片前后清晰范围更大。
如果是花卉或人像，一般都会用小景深来突出主体，所以这时候就要用小光圈，一般都是用比最大光圈小两三档的光圈。
但有时候在拍摄运动中的主体时，需要更快的快门速度来定格主体，这时候就需要把光圈开大，让更多的光进来，以提高快门速度。

在拍摄慢门照片的时候呢，想让快门速度降下来，那就是减少进光量，也就是需要小光圈，来减少进光量，得到更慢的快门速度。

至于在跟快门速度的配合上，没有具体的数据可提供，凡事以实际来准。包括其它的光圈数据，提供的是一种思路，通过这种思路来确定具体用多大光圈。

个人建议，欢迎交流。

我是南方之南，欢迎关注。

[_a***_]如何入门？

问题：诗词如何入门？

.....

昨天还有个朋友问我，怎样学习诗词入门能快一些。老街以为，诗词入门的确不难，难的是入门以后的修炼。其实如果把会写诗作为入门的级别，大概十几分钟就能明白一个大概。

我以为学习诗词入门可以分四步，下面老街简单说一说自己的认识。

很多人搞不清古诗的诗体，也分不出古诗和新诗的区别。

简单说古诗分两类：近体诗和古体诗。近体诗是格律诗，古体诗是非格律诗。

近体诗有四句的绝句、八句的五言律诗和七言律诗、八句以上的是排律。可以看看我的头条文章《什么是近体诗，什么是古体诗，什么是格律诗，什么是新格律派？2018-11-07 05:39》

词， 可以看成是一种古体诗，但必须依照词谱填写的一种诗体。我们常用的词谱是《钦定词谱》。

学会格律诗，是必修课，搞懂古体绝句与近体绝句的区别，学会律诗的基础格律知识，了解两种变格，三仄尾、鲤鱼翻波；如何救孤平；几种拗体的救拗。

能够区分格律诗，能够做出五律和七律。这个阶段不要管什么意境，能照猫画虎做出符合格律的诗是最基本的要求。然后再考虑入门后的修行。

我是崇拜诗人那种摇头晃脑味道，幻想学习诗词，到诗词门槛里面去玩玩的新生，不会说如何入门，只能献丑一下自己的学习过程。

最初是看见“头条”上的对联蛮好玩，就跑去试图应对一番。结果可想而知，字词句千千万万，不知道用什么来对对联。这是一种盲目的***，茫然的思想，不知道么样下叉。看来光有***不够的，还必须要有工具才是啊。

一次偶然的机会，发现了一个工具，它告诉了我如何应对联。它告诉我：对联有言数之分，如：三言四言五言六言七言及长言等等。当然，我参与应对的多为五言七言啰。它告诉我对联必须仄起平收，让我知道了上下联的基本辨别。它告诉我对联有相间相对等平仄要求，同时告诉我要避免“孤平”，避免“三连尾”，让我知道了对联选字时，要注意字的发声，以保证对联抑扬顿挫的***和美感。它还告诉我：应对联要注意词性的对应，如名对名、动对动……，哦——，原来它说的是对仗啊。通过平仄、对仗，我又了解了工对宽对的概念，真是收获不小啊。这个工具就是“诗词轩”，它不仅教你学习诗词，还帮你校正格律。对联的这些规则与诗词基本相同，能熟练轻松应对对联，再去入门诗词，可能轻松些吧，因为有韵律基础做保证啊。

对对联到了一定的时候，自然而然就有写诗的冲动了，自然而然就开始尝试了。诗分古体诗近体诗和自由诗，人们通常说的就是指的近体诗，它在唐朝时达到鼎盛，所以人们常称它为“唐诗（其实这样说法是不严谨的）”。学近体诗就有个韵律问题，诗词三要素首当其中：平仄押韵对仗。平仄，除了前面说的相间相对起收之外，还必须注意首颔颈尾四联之间的相粘。对仗，如前面所说的相同。押韵，这是近体诗必须遵守的规则，我看见韵律工具有《平水韵》《词林正韵》《新韵》，需要注意的是一首诗里，不要同时使用几种韵律，要么就平水韵，要么就新韵。老师告诉我，最好先从五绝开始学起，再到五律，而后七绝七律，先短后长，先易后难，循序渐进。看来，首先学习对对联这一步算是走对了。其实，诗词更重要的是“味道”，也即意境。对于意境，我的认识是“师傅引进门修行在个人”，“功夫在诗外”。但前面说的规则却是入门的门槛，只有进了这个门，才能去“修行”，才能去“诗外”。

整个往“门”去的过程，大致就是这样的，是一个在兴趣驱使下的自然演变过程，也算是循序渐进的过程吧。其实到现在为止，也只是在门口晃悠，还没入得门里去呢。

这是学习律诗的体会，词的填写更严格，不多说了。

诗词写作如何入门？

诗词创作易学难精。也就是说要学会写诗词并不难，但要写好诗词却很难。

因此在我们要学习诗词写作前，得先问问自己，学习诗词写作的目的是什么？

记得初学诗词时，广州诗坛大家莫仲予老师曾告诫我：学诗词，是做学问，其不能给你带来财富，如是想着将来的生计，还不如去学点知识、学点技能。

是的，当今社会，你想靠写诗词谋生，可能性极小。而大多数人学习诗词创作，是出于兴趣爱好，多是利用业余时间学习，甚至不少人只将其作一种消遣。

我很欣赏在我一篇答题后的一句诗友回复，大概是说，写诗词我只是业余爱好，也很难抽时间系统学习，但我还是希望不断进步，写得有模有样。我想，这很能代表当今诗词写***好者的心声。

***若我们是依此目的进行写作学习，我觉得直接拿起笔去写是入门的第一步。

写什么？写五言和七言的句子。如何写？先在头条的对联圈对对子。